5 semana

Semana5 SESIÓN 15	QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida Recapitulación 5
contenido temático	Naturaleza cinética corpuscular de la materia. Causas de la contaminación del agua

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales 11. Representa con dibujos las partículas o corpúsculos que constituyen un compuesto, un elemento y una mezcla. (N2) 9. Aplica el fundamento teórico de diferentes técnicas de separación de mezclas al purificar muestras de agua contaminada con sólidos solubles e insolubles, desarrollando habilidades de búsqueda y procesamiento de información en fuentes documentales confiables. (N2). Procedimentales Desarrollan habilidades de búsqueda y procesamiento de información en fuentes documentales confiables Elaboración de modelos y transparencias electrónicas y manejo del proyector. Presentación en equipo Actitudinales ·          Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -          Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: -          Presentación word
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase desarrolla el siguiente: - Solicita a los alumnos elaboren una autoevaluación individual y en equipo, de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores: 1- ¿Qué temas se abordaron? 2.- ¿Qué aprendí? 3.- ¿Qué dudas tengo? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta 1.- Contaminación del agua, métodos de separación, separación de mezclas. 2.- Los métodos de separación del agua, y las mezclas. 3.-Ninguna. 1.- La naturaleza corpuscular de la materia, causas de la contaminación del agua y métodos de separación. 2.- Las causas de la contaminación del agua, como usar los métodos de separación para purificarla, los daños que causa el agua contaminada en el consumo de alimentos provenientes del  mar y en el consumo del agua. 3.- Ninguna. 1.Causas de la contaminación del agua, métodos de separación, mezclas 2.Los métodos de separación, lo que provoca la contaminación del agua y las mezclas de s-s, g-l, l-g, l-l, g-g 3.ninguna 1. Contaminación del agua, separación de mezclas y como apoya la química a la contaminación del agua 2. separación de mezclas, como ayuda la química a la contaminación del agua y cuáles son sus causas 3. ninguna 1-Causas de contaminación y Naturaleza cinética corpuscular de la materia. 2-Cuales son los principales causas de contaminación y como se realizan algunos métodos de separación. 3-ninguna 1-Modelo cinético molecular, agentes que contaminan el agua, métodos de separación de mezclas. 2-Como separar mezclas con distintos métodos, aprendimos a purificar el agua. 3-Ninguna. FASE DE DESARROLLO                El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Química y su relación con Ciencia, Tecnología y Sociedad. -          Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para publicar los resultados en su Blog. FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran un Blog para Química 1;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro  programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.     Contenido:     Resumen de la Actividad.